Mots-clés – formation des enseignants
Article
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La pratique narrative du lecteur : un genre oral scolaire [Texte intégral]Paru dans Repères, 68 | 2023
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Élaboration d’un scénario de formation en étude de la langue : de la recherche Lire-Écrire au CP à la vulgarisation [Texte intégral]Paru dans Repères, 63 | 2021
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Les « guides » destinés aux enseignants en étude de la langue au cycle 3 : transposition didactique ou vulgarisation ? [Texte intégral]Paru dans Repères, 63 | 2021
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Vulgarisation scientifique ou transposition didactique ? Une réponse par l’analyse de pratiques de formation [Texte intégral]Paru dans Repères, 63 | 2021
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Des dispositifs didactiques comme outils de vulgarisation pour l’enseignement de la compréhension [Texte intégral]Paru dans Repères, 63 | 2021
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Paru dans Repères, 60 | 2019
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Les exercices grammaticaux dans le cadre de l’enseignement rénové du français : usages, problèmes, perspectives [Texte intégral]Paru dans Repères, 56 | 2017
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Enseigner la compréhension en CP [Texte intégral]Paru dans Repères, 55 | 2017
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Des situations interactionnelles pour un espace de parole mieux partagé en classe de CP [Texte intégral]Paru dans Repères, 54 | 2016
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Lectures de l’enseignante, lectures des élèves : temps et lieux pour la lecture d’un album en CP – étude de cas en analyse de l’activité [Texte intégral]Paru dans Repères, 51 | 2015
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Paru dans Repères, 66 | 2022