Keywords – pre-primary education-oriented institution
Article
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Des classes plurilingues « très ordinaires ». Une Recherche-Intervention-Formation à l’école maternelle en contexte urbain stéphanois [Texte intégral]Paru dans Repères, 65 | 2022
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Paru dans Repères, 54 | 2016
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La co-construction de mondes dans la lecture conjointe d’albums de fiction en petite et toute petite sections [Texte intégral]Paru dans Repères, 50 | 2014
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Un répertoire d’albums québécois propices au développement des habiletés interprétatives des élèves de maternelle [Texte intégral]Paru dans Repères, 50 | 2014
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Comment des élèves de grande section s’approprient-ils l’acte de lire lorsqu’on leur demande de lire un récit illustré qu’ils connaissent ? [Texte intégral]Paru dans Repères, 50 | 2014
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Justifications des élèves et médiations de l’enseignante dans une tâche de compréhension en lecture d’un conte en maternelle [Texte intégral]Paru dans Repères, 50 | 2014