Auteurs – Fabienne Rondelli
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Comment les enseignants construisent-ils un objet de savoir ? Exemple de la cohérence textuelle [Texte intégral]Paru dans Repères, 42 | 2010
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Comment concilier une progression non strictement linéaire et un principe de progressivité des apprentissages en vocabulaire ? [Texte intégral]Paru dans Repères, 41 | 2010