Mots-clés – enseignement secondaire
Article
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Histoires ou Contes du temps passé de Perrault en extraits dans les manuels français du cycle 3 [Texte intégral]Paru dans Repères, 64 | 2021
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« Le Lac » de Lamartine : quels usages pour quels enjeux lorsque l’extrait se substitue à l’œuvre ? [Texte intégral]Paru dans Repères, 64 | 2021
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Paru dans Repères, 64 | 2021
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Paru dans Repères, 64 | 2021
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L’histoire des relations entre l’extrait et l’œuvre littéraire dans l’enseignement du français en Suisse romande (1830-2020) [Texte intégral]Paru dans Repères, 64 | 2021
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Paru dans Repères, 64 | 2021
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Motivation à écrire et collaboration par clavardage chez des élèves du secondaire en difficulté [Texte intégral]09 décembre 2021Paru dans Repères, Varia
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Paru dans Repères, 63 | 2021
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Retour sur une expérience visant à développer de nouvelles pratiques de lecture-écriture au début du secondaire : quelle pérennité trois ans plus tard ? [Texte intégral]29 juin 2021Paru dans Repères, Varia
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Approches analytiques de la littérature à l’articulation collège/lycée : questions pour la recherche [Texte intégral]Paru dans Repères, 62 | 2020
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Animer un débat interprétatif : présentation d’une grille d’analyse des gestes didactiques des enseignants du secondaire [Texte intégral]Paru dans Repères, 62 | 2020
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Réviser son texte sur écran [Texte intégral]Analyse des processus à l’œuvre dans un dispositif d’écrits de fanfiction en classe de troisièmeParu dans Repères, 57 | 2018
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La lecture analytique à la fin du collège : un exercice de lecture littéraire ? Points de vue d’enseignants, regards d’élèves [Texte intégral]Paru dans Repères, 56 | 2017
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Le vécu de la discipline français au primaire et au collège [Texte intégral]Paru dans Repères, 53 | 2016
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Paru dans Repères, 53 | 2016