Mots-clés – littérature
Numéro de revue
Article
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Questionner en classe le texte littéraire du point de vue du droit : une motivation pour la lecture littéraire ? [Texte intégral]07 décembre 2023Paru dans Repères, Varia
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Paru dans Repères, 68 | 2023
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Les postures de lecture, vingt ans après [Texte intégral]Paru dans Repères, 66 | 2022
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Paru dans Repères, 66 | 2022
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L’extrait littéraire au secondaire, en Communauté française et en Communauté flamande de Belgique [Texte intégral]Paru dans Repères, 64 | 2021
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Lire une nouvelle en extraits avec des élèves de 9 à 15 ans : quels aspects du texte et quelles variations ? [Texte intégral]Paru dans Repères, 64 | 2021
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« Le Lac » de Lamartine : quels usages pour quels enjeux lorsque l’extrait se substitue à l’œuvre ? [Texte intégral]Paru dans Repères, 64 | 2021
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L’histoire des relations entre l’extrait et l’œuvre littéraire dans l’enseignement du français en Suisse romande (1830-2020) [Texte intégral]Paru dans Repères, 64 | 2021
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L’extrait dans l’enseignement de la littérature, en russe et en français, dans la Russie d’aujourd’hui [Texte intégral]Paru dans Repères, 64 | 2021
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Les approches subjectives : quels enjeux pour les pratiques de classe, quelle didactisation ? [Texte intégral]09 décembre 2021Paru dans Repères, Varia
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Paru dans Repères, 63 | 2021
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Le commentaire littéraire vu par des élèves et des enseignants : une progression empêchée ? [Texte intégral]Paru dans Repères, 62 | 2020
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Approches analytiques de la littérature à l’articulation collège/lycée : questions pour la recherche [Texte intégral]Paru dans Repères, 62 | 2020
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La progression dans la lecture de textes littéraires au secondaire, en Communauté française et en Communauté flamande de Belgique [Texte intégral]Paru dans Repères, 62 | 2020
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Paru dans Repères, 62 | 2020
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Animer un débat interprétatif : présentation d’une grille d’analyse des gestes didactiques des enseignants du secondaire [Texte intégral]Paru dans Repères, 62 | 2020
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Les progressions en lecture entre décodage et compréhension d’albums [Texte intégral]Paru dans Repères, 59 | 2019
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Les composantes de la lecture axiologique [Texte intégral]Paru dans Repères, 58 | 2018
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Agir par la littérature. L’intention éthique à l’épreuve des pratiques d’enseignement des textes [Texte intégral]Paru dans Repères, 58 | 2018
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Patrimoine littéraire et formation éthique dans les textes officiels pour l’école élémentaire (cycle 3) en France [Texte intégral]Paru dans Repères, 58 | 2018
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Ce que font les enseignants et ce que disent les élèves (12 et 15 ans)Paru dans Repères, 58 | 2018
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Développer une posture de lecture critique chez des élèves de seconde à partir d’un conte philosophique de Rousseau [Texte intégral]Paru dans Repères, 58 | 2018
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« Moi je trouve qu’elle a que ce qu’elle mérite » [Texte intégral]Que faire des jugements éthiques des lycéens sur leurs lectures ?Paru dans Repères, 58 | 2018
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Discipliner la compréhension par l’exercice du résumé [Texte intégral]Paru dans Repères, 56 | 2017
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La lecture analytique à la fin du collège : un exercice de lecture littéraire ? Points de vue d’enseignants, regards d’élèves [Texte intégral]Paru dans Repères, 56 | 2017
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Penser la lecture littéraire par et pour le numérique : conception, activités et usages en question [Texte intégral]Paru dans Repères, 56 | 2017
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Paru dans Repères, 54 | 2016
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Paru dans Repères, 53 | 2016
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Devenir lecteur et scripteur de poésie en primaire : quelle expérience ? Quels enjeux ? [Texte intégral]Paru dans Repères, 52 | 2015
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Modes de lecture, espace collectif et âge des élèves [Texte intégral]Paru dans Repères, 51 | 2015
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La malle à souvenirs : un dispositif fécond pour l’enseignement littéraire en grande section [Texte intégral]Paru dans Repères, 51 | 2015
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Empathie fictionnelle et écriture en « je » fictif [Texte intégral]Paru dans Repères, 51 | 2015
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Paru dans Repères, 61 | 2020
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La problématique littéraire expliquée aux lycéens sur Internet : espace de problématisation ? [Texte intégral]Paru dans Repères, 61 | 2020
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Carnet et commentaire : quels espaces conjoints pour une rencontre singulière avec l’œuvre littéraire ? [Texte intégral]Paru dans Repères, 66 | 2022
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La dissertation critique : la « cousine québécoise » de la dissertation et du commentaire français [Texte intégral]Paru dans Repères, 66 | 2022
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Paru dans Repères, 66 | 2022