Pour citer cet article

Référence électronique

Maria Kreza, « Comment des élèves de grande section s’approprient-ils l’acte de lire lorsqu’on leur demande de lire un récit illustré qu’ils connaissent ? », Repères [En ligne], 50 | 2014, mis en ligne le , consulté le 18 avril 2024. URL : http://journals.openedition.org/reperes/811  ; DOI : https://doi.org/10.4000/reperes.811

Référence papier

Maria Kreza, « Comment des élèves de grande section s’approprient-ils l’acte de lire lorsqu’on leur demande de lire un récit illustré qu’ils connaissent ? », Repères, 50 | 2014, 193-216.