Auteurs – François Simon
Article
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Le Parcours Problema Littérature : une modélisation de possibles pour l’enseignement-apprentissage de la compréhension-interprétation à l’école primaire [Texte intégral]Paru dans Repères, 51 | 2015
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Les fonctions des savoirs de l’enseignant : l’exemple d’une situation d’enseignement-apprentissage de l’écriture en CP-CE1 [Texte intégral]Paru dans Repères, 42 | 2010
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Gérer l’hétérogénéité des savoirs des élèves dans une activité de lecture collective de texte au cours préparatoire [Texte intégral]Paru dans Repères, 36 | 2007
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Entrer dans l’album L’intrus de C. Boujon en Grande Section de maternelle : une situation potentielle de problématisation [Texte intégral]Paru dans Repères, 50 | 2014